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Schulische Materialität by Jochen Lange

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6Schluss: Made in Industry

Das leitende Erkenntnisinteresse der Arbeit folgt der Frage nach dem Wie der Entwicklungspraktiken, mit denen Akteurinnen und Akteure der schulisch-peripheren Bildungswirtschaft unterrichtliche Materialien verfertigen. Unterrichtsmaterialien werden somit nicht als gegebene Einflussgröße des Lernens, sondern als Entwicklungen der Industrie verstanden und in ihrem Zustandekommen analysiert. In diesen analytischen Blick gerieten dabei die Ansprüche, Bestimmungen und Intentionen, die die Entwickler(innen) aushandeln und letztlich in ein materielles Produkt für den schulischen Unterricht zu überführen suchen. Mit der so fokussierten Forschung wurde eine Perspektive auf unterrichtliche Materialien eingenommen, die jenseits ...

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