Python 3 - Lernen und professionell anwenden

Kapitel 16

Layout

474

#4: Das Objekt der (weiter unten definierten) Klasse Display wird in die oberste Reihe des

Rasters (

row=0) eingebunden und erstreckt sich über alle Spalten. Als Unterklasse von

Entry hat es die grid()-Methode geerbt. Die sticky-Option sorgt dafür, dass das Widget

(unabhängig von seiner mit

width vorgegebenen Größe) in Ost-West-Richtung den gesam-

ten Platz der ersten Zeile ausfüllt.

#5: In der for-Schleife werden sämtliche Objekte der Klasse Taste in das Raster eingefügt.

Zeilen- und Spaltennummer sowie die individuelle Beschriftung sind in einer Liste aus Tri-

peln vorgegeben.

#6: Wenn das Attribut self.ende den Wert 1 hat und damit das Ende einer Rechnung

anzeigt, wird der Inhalt des

Display-Entrys komplett gelöscht.

#7: Der Ausdruck im Display wird mittels der Standardfunktion eval() ausgewertet und

ein Gleichheitszeichen sowie das Rechenergebnis an die Display-Ausgabe angehängt.

#8: Das letzte Zeichen im Display wird gelöscht.

Abb. 16.6: UML-Klassendiagramm

16.4 Vorgehensweise bei der GUI-Entwicklung

Bei der Entwicklung einer kleineren Applikation mit grafischer Benutzungsoberfläche kann

man folgendermaßen vorgehen:

쐽 Ausgehend von einem Entwurf, der das Aussehen des GUI beschreibt, entwickeln Sie

die Master-Slave-Hierarchie der Widgets.

쐽 Sie beginnen mit dem Schreiben des Programmtextes und instanziieren die Widgets der

Benutzungsoberfläche. Funktionen oder Methoden, die über die Option

command an But-

tons gebunden sind, definiert man zunächst nur als Dummies, die aus einem Kopf und

der leeren Anweisung

pass bestehen.

Taschenrechner

Tk

Taste

Button Clear

Gleich

Display

Entry

15

475

16.4

Vorgehensweise bei der GUI-Entwicklung

쐽 Die Widgets werden mithilfe der Layout-Methoden im Applikationsfenster angeordnet.

Das Skript ist nun bereits lauffähig, Sie können das Aussehen der Benutzungsober-

fläche auf dem Bildschirm kritisch begutachten.

쐽 Die Optionen der Widgets und Layoutmanager werden so lange umkonfiguriert, bis das

Aussehen der Benutzungsoberfläche den Erwartungen entspricht.

쐽 Schließlich werden die Körper (Anweisungsfolgen) der Funktionen, die an die Buttons

gekoppelt sind, definiert.

Diese Vorgehensweise sei am Beispiel eines Vokabeltrainers mit grafischer Benutzungs-

oberfläche erläutert.

Beispiel: Vokabeltrainer

Sprachlehrer empfehlen, Vokabeln mit Karteikarten zu lernen. Auf der Vorderseite einer

Karteikarte könne ein englisches Wort stehen und auf der Rückseite eine oder mehrere

deutsche Übersetzungen. Am besten verwendet man einen Karteikasten wie in Abbildung

16.7. In der vorderen Abteilung ist ein Packen mit noch nicht gelernten Vokabeln, dahinter

sind Karten mit den Wörtern, die man schon beherrscht. Man nimmt eine Karte aus dem

vorderen Teil (

getNeueVokabel()) und prüft, ob man die Übersetzung des Wortes weiß. Ist

das der Fall (Vokabel gelernt), steckt man die Karte in die hintere Abteilung zu den anderen

bereits gelernten Vokabeln. Wird sie noch nicht beherrscht, kommt sie an das Ende des vor-

deren Kartenpackens (

legeNachHinten()). Dann nimmt man die nächste Karte aus der

vorderen Abteilung und fährt auf die gleiche Weise fort, bis sich – nach vielen Wiederholun-

gen – alle Karten hinten befinden.

Abb. 16.7: Karteikasten mit zwei Fächern

Wir entwickeln ein Trainingsprogramm mit grafischer Benutzungsoberfläche, das auf die-

ser Idee basiert. Die folgende Klassendefinition modelliert einen Karteikasten. Dessen vor-

dere Abteilung mit Karteikarten wird durch eine Liste dargestellt. Die Funktionalität der

Methoden kann Abbildung 16.7 entnommen werden.

lerne()

getNeueVokabel()

case

gelernt

noch nicht

gelernt

Karteikasten

legeNachHinten()

Kapitel 16

Layout

476

Skript:

Erläuterung:

Die Vokabeln müssen bei dieser Implementierung zuvor zeilenweise in ein Textdokument

geschrieben werden, das man mit einem Texteditor (am einfachsten direkt mit IDLE)

erstellt und z.B. in der Datei mit dem Pfad

/python/projekt/vokabeln.txt abspeichert.

In jeder Zeile ist das erste Wort eine englische Vokabel, gefolgt von einer beliebigen Anzahl

deutscher Übersetzungen. Beispiel:

#1: wortschatz ist eine Liste von Textzeilen aus der Textdatei.

#2: Erzeugt wird eine Liste von Einzelwörtern aus einer Textzeile, z.B. ['house', 'Haus'].

#3: Das Attribut self.__nochNichtGelernt wird als Liste von Wortlisten aufgebaut.

#4: Wenn die Liste nicht leer ist, wird das erste Listenelement zurückgegeben, sonst None.

# vokabeltrainer.pyw

class Karteikasten(object):

def __init__(self, datei):

self.__nochNichtGelernt = []

f = open(datei, 'r')

wortschatz = f.readlines() #1

f.close()

for zeile in wortschatz:

vokabel = zeile.split() #2

self.__nochNichtGelernt.append(vokabel) #3

def getNeueVokabel(self):

if self.__nochNichtGelernt: #4

return self.__nochNichtGelernt[0]

def lerne (self):

del self.__nochNichtGelernt[0]

def legeNachHinten(self):

self.__nochNichtGelernt.append(

self.__nochNichtGelernt[0])

del self.__nochNichtGelernt[0]

house Haus

floor Etage Boden

wall Wand Mauer