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Le QCM
Illustrant les démarches de l’évaluation sommative, le QCM, Questionnaire à Choix Multiples, est destiné à contrôler des acquis ou à vérifier des hypothèses. Il doit être assorti d’une méthodologie de traitement des réponses. En formation, le QCM est souvent utilisé en deux temps :
avant l’action : pour mesurer des prérequis ou un état ;
après l’action : pour vérifier la rétention ou le nouvel état.
Le QCM mesure généralement les acquis en termes de connaissances. Dans un QCM, au risque d’agréger des réponses et donc de perdre ...
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