COMMENT FAIRE FAIRE… ET FAIRE ENSEMBLE ?
D’une part, si Luc n’est pas un cas exceptionnel, c’est parce que la culture du résultat nous a été inculquée jeune. Souvenez-vous : à l’école, on vous a rarement demandé comment vous étiez parvenu à apprendre votre poésie ou à trouver la solution du problème de robinet ! Quand vous réussissiez, vous aviez une bonne note, point final. Les quelques fois où vous avez dû travailler en équipe, pour préparer un exposé par exemple, la note était basée sur le savoir collecté et non sur le fonctionnement du travail en commun. Ce n’est que bien plus tard que ces notions ont été prises en considération, et plutôt ...
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