Book description
Diese Didaktik ist aus der Praxis entstanden und ist das Ergebnis von langjährigen Unterrichtserfahrungen in allen Altersstufen des Gymnasiums, der berufsbegleitenden Informatiklehrerausbildung sowie der universitären Lehre. Das Buch besteht aus einem kompakten theoretischen Teil, gefolgt von vier Kapiteln mit zahlreichen Beispielen, die aus dem Unterricht entstanden und gut erprobt sind.
Schulinformatik ist ein wesentlicher Bestandteil einer zeitgemäßen Allgemeinbildung. Das technische Fach ermöglicht durch seine Inhalte, Methoden und Werkzeuge einen schüleraktivierenden, produktorientierten Unterricht. Die Beispiele sollen einen Eindruck von diesem Vorgehen vermitteln. In ihrer Menge bilden sie eine Art Ideensammlung für kreativen Unterricht.
Das Buch begründet die Schulinformatik als allgemeinbildendes Fach, das durch sechs fundamentale Ideen geprägt ist. Aus diesen werden Kompetenzbereiche abgeleitet, die sich alters-, schul- und länderspezifisch konkretisieren lassen. In den folgenden Kapiteln werden die Themenbereiche der Schulinformatik den Oberthemen Informatik und Gesellschaft, informatischen Grundlagen, Programmieren und Methodik zugeordnet.
Die Autoren beschreiben eine „Informatik für alle" und verwenden dafür diverse Varianten grafischer Programmiersprachen. Die meisten Beispiele im Buch werden durch Skripte grafischer Sprachen erläutert, die hier als Medium zur Verdeutlichung informatischer Konzepte dienen.
Table of contents
- Cover
- Titelseite
- Impressum
- Vorwort
- Inhalt
- Liste der Unterrichtsbeispiele
- 1 Einleitung
-
2 Der didaktische Rahmen
- 2.1 Bildungsziele und Fachdidaktik
- 2.2 Die Definition von Allgemeinbildung
- 2.3 Konstruktivismus als Lerntheorie und Richtschnur im Unterricht
- 2.4 Fundamentale Ideen zur Strukturierung des Unterrichts und des Lernprozesses
- 2.5 Standards und Kompetenzmodelle als überprüfbare Aufgabenkataloge
- 2.6 Anforderungen an einen aktuellen Satz Fundamentaler Ideen
- 2.7 Fundamentale Ideen der Schulinformatik
- 2.8 Der Filter der Allgemeinbildung
- 2.9 Kompetenzbereiche der Schulinformatik
- 2.10 Informatik als technisches Fach
- 2.11 Fundamentale Ideen als Grundlage für die Unterrichtsgestaltung
- 3 Informatik und Gesellschaft
- 4 Informatische Grundlagen
- 5 Programmieren
-
6 Methodik
- 6.1 Fachbezogene Methodik
- 6.2 Informatik im Kontext
- 6.3 Offene Aufgaben und Selbstdifferenzierung
- 6.4 Bewertung von offenen Aufgaben
- 6.5 Öffnung von Aufgaben
- 6.6 Produktorientierung und Realisierung
- 6.7 Teamarbeit
- 6.8 Zwei ausführliche Beispiele
- 6.9 Konzepte erfahrungsbezogen lehren
- 6.10 Instruktion – wenn, dann schüleraktivierend
- Literaturverzeichnis
- Index
- Fußnoten
Product information
- Title: Didaktik der Informatik
- Author(s):
- Release date: June 2016
- Publisher(s): De Gruyter Oldenbourg
- ISBN: 9783486991376
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